Социально педагогический процесс понятие сущность и содержание

Изд-во Уральского университета, Введение в социальную педагогику. Понятие и принципы социальной педагогики. Теория и практика воспитательных систем.

Социально-педагогический процесс, его содержание, характеристика компонентов

В социальной педагогике выделяют социально-педагогический процесс. Под ним понимают динамику изменение развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий педагогической деятельности социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающие достижение определенной социально-педагогической цели.

Любой социально-педагогический процесс включает этапы стадии, периоды его развития изменения. Практика показывает, что признаками их могут быть возрастные, качественные или количественные изменения, происходящие в соответствующем социально-педагогическом явлении. Качественные изменения часто характеризуют как стадии временные периоды. Этап и стадия нередко используются как синонимы. Этапы стадии, периоды определяются в зависимости от того, что изучается, воспитывается, развивается, в каких условиях, в течение какого времени.

В каждом из них выделяются наиболее характерные типичные возможные качественные изменения проявления , которые позволяют отличать и оценивать своеобразие одного этапа от другого. В теоретическом и практическом плане необходимы определенные, наиболее важные и существенные критерии оценки того, что получило качественное изменение и их показатели на данном этапе социально-педагогического процесса, а также технологии их выявления.

В теории критерии и их показатели позволяют оценивать динамику протекания исследуемого этапа и всего социально-педагогического процесса. Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.

Издательство МГСУ "Союз", Педагогика Прислано в библиотеку:

Официальный сайт электронной библиотеки
www.echa2016.info © 1999—2017 Электронаая библиотека